Há uma tendência cada vez mais crescente, necessária e efetiva do uso da espiritualidade em sala de aula. Nessa perspectiva, técnicas introspectivas têm sido usadas amiúde por educadores holísticos que reconhecem a necessidade e a efetividade dessas experiências para o desenvolvimento cognitivo e o florescimento de virtudes nos estudantes. Esses educadores não veem incompatibilidade entre uma educação de natureza integral, que valoriza a espiritualidade e as orientações curriculares. Ao contrário, eles trabalham os temas do currículo de forma que considerem o equilíbrio de todas as dimensões humanas: o racional, o biológico, o social, o emocional, o espiritual.
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